LECTURA CRÍTICA 3 Y 5 GRADO PRIMER PERÍODO

TALLER  DE  LECTURA  CRÍTICA 3 GRADO

En los   siguientes  talleres , se evaluarán   las  distintas  temáticas  a  desarrollar  en el período . Por tanto, el compromiso  es  desde  casa.

 Además, en el cuaderno  dejará evidencia de su trabajo contribuyendo  en su  proceso  de  enseñanza -aprendizaje.

FECHA LÍMITE  DE  ENTREGA : 20 DE  ABRIL  DEL  2020

DOCENTE: LIC  STEFANY ELENA  LEONES PRIMERA

TALLER N° 1

- EL TROMPO

Antes de comenzar la lectura:
1.- ¿Sabéis cómo son los trompos?
2.-¿A quién de vosotros les gustan jugar a los trompos?
3.-¿Dónde jugáis a los trompos?

 EL TROMPO

 Uno de los niños trajo un trompo y lo hizo
bailar. El trompo bailando dio una vuelta y se
quedó fijo, como si estuviera dormido.
 Nos tumbamos en el suelo para ver mejor lo quieto que estaba y
acercábamos la oreja para oír su fino zumbido.
 Nos acercamos tanto que lo movimos, y el trompo, como un loco,
saltó arañándonos a todos la cara. Nos fuimos a curar con
desinfectante rojo.
 Algunos niños quedaron pintados como payasos. ¿Qué os ha
pasado?, nos dijeron cuando salimos. ¡Nada de particular! que el
trompo se ha vuelto loco. 

ACTIVIDAD 

1. ¿Qué trajo uno de los niños?

 2.- ¿Cómo se quedó el trompo que estaba bailando? 

3.- ¿Qué hicieron los niños para observar su movimiento? 

4.- ¿Qué les ocurrió a los niños?

 5.- El trompo también es llamado de otras formas . En esta relación hay un nombre que es falso. 

Rodea el falso.  Pico      peón          cordel               peonza

 6.- ¿Con qué se curaron los niños?

 7.- ¿Por qué crees que el trompo se volvió loco? 

8.- Los niños llegaron a su casa con las ropas llenas de tierra ¿Por qué? 

9.- Inventa otro título para la lectura. 

10.- El trompo ha sido tradicionalmente un juego de niños. ¿Pueden las niñas jugar al trompo?


ENVIAR  LAS ACTIVIDADES  AL CORREO:  sleonesprimera@gmail.com 

TALLER   N° 1    DE  LECTURA  CRÍTICA  5 GRADO 

En los   siguientes  talleres , se evaluarán   las  distintas  temáticas  a  desarrollar  en el período . Por tanto, el compromiso  es  desde  casa, deberá resolverlos como  presentarlos  en  hojas  d e block.

 Además, en el cuaderno  dejará evidencia de su trabajo contribuyendo  en su  proceso  de  
enseñanza -aprendizaje.

Antes de comenzar la lectura:

1. ¿Habéis oído hablar de las residencias de ancianos?

2. ¿Sabéis qué hacen allí las personas que están ingresadas?

3. ¿Por qué creéis que algunas personas van a vivir allí? 

LA MONTAÑA DONDE SE ABANDONAN A LOS ANCIANOS

En una aldea vivía un campesino que

cumplió sesenta años. Puesto que tales eran las

órdenes del señor del lugar, había llegado el

momento de abandonarlo en la montaña. Así que

su hijo se cargó al anciano sobre las espaldas y emprendió el camino

hacia las montañas. Mientras caminaba y se acercaban más y más

hacia el lugar señalado, el anciano, montado sobre la espalda de su

hijo, iba quebrando ramitas de los árboles para señalar la ruta.

-Padre, padre, ¿por qué haces eso? ¿Es para encontrar el camino de

vuelta a casa? -preguntó el joven.

-No, pero vamos a un lugar muy lejano y agreste, y sería fatal que tú no

pudieras encontrar el camino de regreso, por eso dejo estas señales.

Al hijo se le llenaron los ojos de lágrimas al oír esto y constatar

cuán generoso era su padre, pero ¿qué podía hacer? Era imposible

desobedecer las órdenes del señor.

Finalmente, la pareja llegó al lugar señalado y

una vez allí el hijo, con gran dolor de su corazón, dejó

abandonado a su padre.

-¿Qué has estado haciendo hasta ahora?- preguntó el

anciano.

-He intentado regresar por una ruta diferente, pero no encuentro el

camino. Por favor, te ruego que me digas por dónde debo ir.

Así volvió a cargarse a su padre sobre la espalda y, siguiendo sus

instrucciones, bajó por la ladera de la montaña mientras el viejo,

guiándose por las ramas rotas, le indicaba el camino. Cuando llegaron a

casa, el hijo escondió a su padre bajo las tablas del suelo. La familia le

daba de comer cada día y se mostraba agradecida por su cariño.

Sucedía que el señor del país a veces ordenaba a sus súbditos

realizar tareas muy difíciles. Un día reunió a todos los campesinos del

pueblo y les dijo:

-Cada uno de vosotros me tiene que traer una cuerda tejida con ceniza.

Los campesinos se quedaron muy preocupados pues sabían que

era imposible tejer una cuerda con ceniza. El joven del que hemos

estado hablando volvió a su casa, llamó a su padre, que seguía oculto

bajo las tablas del suelo, y le dijo:

-Hoy el señor ha ordenado que todo el mundo traiga una cuerda tejida

con ceniza. ¿Cómo es posible hacer algo

así?

-Verás -explicó el anciano-, tienes que

trenzar una cuerda apretando mucho las hebras. A continuación,

quémala con cuidado hasta que quede reducida a cenizas. Después

puedes llevársela al señor.

El joven campesino, feliz por haber recibido este consejo, siguió

las instrucciones de su padre. Hizo una cuerda con cenizas y se la llevó

al señor. Nadie más había podido realizarla, sólo el joven había

cumplido el mandato del señor, quien le felicitó y alabó enormemente

por ello.

Otro día, el señor convocó nuevamente a sus súbditos y les

ordenó lo siguiente:

-Cada uno de vosotros ha de traerme una concha atravesada por un

hilo. 

El joven campesino volvió a dirigirse a su padre para pedirle

consejo.

-Coge una concha y orienta la punta hacia la luz-explicó el anciano-.

Después toma un hilo y pégale un grano de arroz. Dale el arroz a

una hormiga y que camine sobre la superficie de la concha. De este

modo podrás pasar el hilo de un lado a otro.

El hijo siguió las instrucciones y de este modo pudo cumplir con

el mandato que le habían dado. Le llevó la concha al señor, quien se

mostró muy impresionado.

-Me tranquiliza tener en mi dominio personas así. Dime, ¿cómo es

posible que seas tan sabio?- preguntó.

El joven repuso:

-A decir verdad, se supone que tendría que haber abandonado a mi

padre en la montaña, pero sentí tanta pena por él que lo volví a traer y

lo oculté bajo las tablas del suelo de mi casa. Las

tareas que nos ordenasteis eran tan difíciles que

tuve que preguntarle a mi padre cómo debía

hacerlas, y yo las he hecho siguiendo las

instrucciones y os las he traído.

Y, honradamente, el joven explicó a su señor

todo lo que había sucedido.

Cuando el señor escuchó aquello quedó muy impresionado y se

dio cuenta de que las personas mayores son muy sabias y hay que

cuidarlas solícitamente.

Así que ordenó que, desde ese momento, ningún otro anciano

fuera abandonado en la montaña.

 (LEYENDA JAPONESA)

ACTIVIDAD

Comprueba si has comprendido:

 1.- ¿En dónde iba montado el anciano de camino hacia la montaña?

 2.- ¿Qué utilizaba el anciano para recordar el camino de regreso de las montañas?

 3.- ¿Qué trabajos ordenó el señor del país a sus súbditos? 

 4.- ¿Por qué el anciano volvió de regreso a casa con su hijo?

 5.- ¿Cómo resolvió el campesino el problema de la cuerda tejida con ceniza?

 6.- ¿Crees que el hijo hizo lo correcto escondiendo al padre en su casa? 

7.- ¿Qué edades tienen tus abuelos y abuelas? (si han fallecido ¿qué edad tenían?) 

Abuelo paterno:______________ Abuela paterna:______________ Abuelo materno______________ Abuela materna:______________ 

 8.- ¿Qué edad tiene el anciano de este cuento? ____________________ 

Hoy día una persona con esa edad ¿sigue teniendo una actividad laboral?_______________________ Normalmente ¿con qué edad se jubilan las personas? ___________

 9.- El señor decidió no enviar a más ancianos a la montaña. ¿Por qué crees que tomó esa decisión?

 10.- ¿Por qué crees tú que las personas mayores son tan sabias?

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