PARCIAL OCTUBRE LECTURA CRÍTICA 5 GRADOS A B C

                              CENTRO EDUCATIVO MIS SUEÑOS           

        Pre – Escolar – Básica Secundaria  y media 1º a 11º 

Licencia De Funcionamiento Según Resolución  No. 0465 Del 30 De Mayo De 2017

Emanada De La Secretaria De Educación Municipal. 

Núcleo Educativo 

e-mail: cemis-03@hotmail.com  

PARCIAL  DE  LECTURA CRÍTICA

NOMBRE _______________________  GRADO:5°  FECHA: 26 octubre 2020

DOCENTE:Lic. Stefany Elena  Leones  Primera   PERÍODO: 3

ENVIAR AL CORREO : sleonesprimera@gmail.com

FECHA DE ENTREGA ESCRITA: Hasta el 1 de noviembre 2020

REGLAS DURANTE EL PARCIAL

• Cámara encendida, micrófono apagado( El no cumplimiento permitirá la pérdida del mismo)
• Ingresar uniformado.De  lo contrario no presentará  la evaluación.
• Las preguntas y las respuestas se evaluarán por el chat
• Inquietudes antes, de que se dé la orden para realizar el examen
• Permanecer conectado durante  las  dos  horas de clases.

RECUERDA:

TODOS NUESTROS SUEÑOS SE PUEDEN HACER REALIDAD SI TENEMOS ELO CORAJE  DE PERSEGUIRLOS

 MIL BENDICIONES!!

TEXTO 1

LOS DIENTES DEL SULTÁN

 En un país muy lejano, al oriente del gran desierto vivía un viejo Sultán, dueño de una inmensa fortuna.

 El Sultán era un hombre muy temperamental además de supersticioso. Una noche soñó que había perdido todos los dientes. Inmediatamente después de despertar, mandó llamar a uno de los sabios de su corte para pedirle urgentemente que interpretase su sueño.

 - ¡Qué desgracia mi Señor! - exclamó el Sabio - Cada diente caído representa la pérdida de un pariente de Vuestra Majestad.

 - ¡Qué insolencia! - gritó el Sultán enfurecido - ¿Cómo te atreves a decirme semejante cosa? ¡Fuera de aquí! 

 Llamó a su guardia y ordenó que le dieran cien latigazos, por ser un pájaro de mal agüero. Más tarde, ordenó que le trajesen a otro Sabio y le contó lo que había soñado. Este, después de escuchar al Sultán con atención, le dijo: 

 - ¡Excelso Señor! Gran felicidad os ha sido reservada. El sueño significa que vuestra merced tendrá una larga vida y sobrevivirá a todos sus parientes. Se iluminó el semblante del Sultán con una gran sonrisa y ordenó que le dieran cien monedas de oro. Cuando éste salía del Palacio, uno de los consejeros reales le dijo admirado: 

 - ¡No es posible! La interpretación que habéis hecho de los sueños del Sultán es la misma que la del primer Sabio. No entiendo por qué al primero le castigó con cien azotes, mientras que a vos os premia con cien monedas de oro.

 - Recuerda bien amigo mío --respondió el segundo Sabio-- que todo depende de la forma en que se dicen las cosas... La verdad puede compararse con una piedra preciosa. Si la lanzamos contra el rostro de alguien, puede herir, pero si la enchapamos en un delicado embalaje y la ofrecemos con ternura, ciertamente será aceptada con agrado... 

 - No olvides mi querido amigo --continuó el sabio-- que puedes comunicar una misma verdad de dos formas: la pesimista que sólo recalcará el lado negativo de esa verdad; o la optimista, que sabrá encontrarle siempre el lado positivo a la misma verdad". 

"Las Mil y una noches" (literatura popular árabe)

RESPUESTA  DE SELECCIÓN  MÚLTIPLE  CON  ÚNICA  RESPUESTA

1.¿Qué características le corresponden al sultán?

A.Supersticioso, rico 

B. Gruñón, pobre

C. Viejo, , racional

D.Dulce trato, rico

2. ¿Cuál fue el sueño del sultán?

A.Que  sus familiares  morían

B. Que había perdido  todos  sus dientes

C.Que  una docena  de frutas  caían  en su cabeza

D.Que  habían  vencido sus ejércitos

3. ¿Qué le dijo el primer sabio?

A.Sus riquezas  disminuirían

B. Sus  enemigos le  harían  un atentado

C. Sus  parientes morirían uno por  uno

D. Conquistaría más  tierras

4. ¿Le gustó al sultán lo dicho por el primer sabio? ¿Cómo le pagó?

A.Ordenó que le dieran muerte

B. Ordenó  cien latigazos para él

C. Ordenó que lo llevarán  a  las mazmorras

D.Ordenó  que lo vendieran como  esclavo

5. ¿Qué le dijo el segundo sabio?

 

A.Sería inmortal

B. Tendría  una larga  vida y  sus parientes  sobrevivirían

C.Una plaga azotaría el reino

D.Las riquezas se engrandecerían

6 Cuál  es  la  enseñanza del cuento?

A.Tomar  una verdad positivamente

B. Saber  engañar  a un sultán

C. Ser un excelente sabio

D. Decir con palabras positivas  una realidad

7.¿Qué significa la expresión: “un pájaro de mal agüero”

A.Que lleva  noticias simples

B.Que lleva noticias  malas

C.Que dice  cosas aburridas

D. Que dice mentiras

8. Palabra  sinónima  a Sultán

A.Alcalde

B. Tirano

C. Dictador

D.Emperador

9.Dónde  vivía  el  sultán?

A.En un valle hermoso

B. En un desierto

C.En  un  lago 

D.En una pradera

10.Este  fragmento  es de  la  obra

A.Literatura popular

B. Cuento árabe

C.Leyenda turca

D.Las mil  y unas noches

TEXTO 2

EL LADRÓN DE SUEÑOS 

Ante un grupo de niños un hombre narró la siguiente historia:

 Había una vez un muchacho quien era hijo de un entrenador de caballos. El padre del muchacho era pobre y contaba con apenas unos pocos recursos para mantener a su familia y mandar al muchacho a la escuela. Una mañana en la escuela, estando el muchacho en la clase, el profesor le pidió a los alumnos que escribieran la meta que quisieran alcanzar para cuando fueran adultos.

 El joven escribió una composición de siete páginas esa noche, en la que describía su meta. Escribió su sueño con mucho detalle y hasta dibujó un plano de todo el proyecto: el rancho, las pesebreras, la ganadería, el terreno y la casa en la que quería vivir; en fin, puso todo su corazón en el proyecto y al día siguiente lo entregó al profesor.

 

Dos días más tarde, recibió de vuelta su trabajo no aprobado, y con una nota que decía:”venga a verme después de clase”. El chico del sueño fue a ver a su profesor y le preguntó ¿por qué me no aprobó? El profesor le dijo:”es un sueño poco realista para un chico como tú. No tienes recursos; vienes de una familia pobre. Para tener lo que quieres hacen falta muchas cosas y además mucho dinero. 

Tienes que comprar el terreno, pagar por la cría original y después tendrás muchos gastos de mantenimiento. No podrías hacerlo de ninguna manera. A continuación el profesor agregó: si vuelves a hacer el trabajo con objetivos más realistas, reconsideraré tu nota”. 

El chico volvió a su casa y pensó mucho. También le preguntó a su padre qué debía hacer. Éste le respondió:” mira hijo, tienes que decidir por ti mismo; de todos modos, creo que es una decisión importante para ti, ¿cierto?”

 Finalmente después de reflexionar durante una semana, el chico entregó el mismo trabajo, sin hacer cambio alguno.

 Le dijo al profesor:”usted puede quedarse con mi mala nota, yo me quedaré con mi sueño”.

 Al concluir el hombre miró a los niños y les dijo:”les cuento esta historia porque es mi historia. Aquí estamos en medio de la casa de mis sueños, dentro del rancho que me propuse conseguir porque esa era la meta de mi vida. Aún conservo aquella tarea del colegio enmarcada sobre la chimenea”. 

Luego agregó: “lo mejor de la historia es que hace dos años, ese mismo profesor trajo a treinta chicos a visitar mi rancho”. Y al irse el profesor me dijo: “mira, ahora puedo decírtelo. Cuando era tu profesor, era una especie de ladrón de sueños.

 Durante esos años, le robé un montón de sueños a los niños. Por suerte tuviste la suficiente fortaleza para no abandonar el tuyo’.” 

No dejemos que nadie nos robe nuestros sueños, ni tampoco le robemos a otros los suyos.

Juan Carlos Valda

RESPUESTA  DE SELECCIÓN  MÚLTIPLE  CON  ÚNICA  RESPUESTA

1.La  frase  "el  ladrón  de sueños", se refiere  a

A.Un loco  profesor  que le  gustaba desaprobar  a sus estudiantes

B. Una lección  de  vida

C. Una persona que roba  los  sueños  sin  compasión

D.Un  ser que hace  decepcionar  a  otros

2.¿Crees que el profesor actúo correctamente?

A.Sí,  porque  era una lección  de vida

B.Sí, porque impulsó a no ser pesimista al estudiante

C.No, porque frustró el sueño  de muchos

D.No, porque  fue una mala metodología de enseñanza

3. ¿Qué sobrenombre  se puso a si mismo el profesor?

A.El  historiador

B. Ladrón de mentes

C. Sueños frustrados

D. Ladrón de  sueños

4.¿Cómo actuó el joven ante las pretensiones del profesor de cambiar la redacción?

A.Se  molestó, reclamándole a el  maestro

B. No cambió  nada  de  su  trabajo

C. Decidió escribir  otra meta  

D.Lloró amargamente

5. Quién  era  el padre  del muchacho  de  la  historia?

A.Un campesino pobre del vecindario

B. Un entrenador  de  caballos

C. Un jornalero  sin paga

D.Un peón  de  una  hacienda

6.Cuál  fue  la tarea  del  profesor?

A.Las debilidades y fortalezas  de cada  uno

B.Su proyecto  de  vida

C. Las metas a largo plazo

D.Las metas  a corto plazo

7.Cuánto  tiempo  duró  en tomar  la  nota el docente

A.Dos  semanas

B. Dos  meses

C. Dos horas

D.Dos días

8. Qué  escribió  el  joven  para  su compromiso

A.Un  poema

B. Una composición de  siete  páginas

C. Un chiste

D.Un  caso  de la  vida real

9.Con qué  se  quedó el maestro al devolver de nuevo el trabajo del joven?

A.Con la verdad

B. Con el sueño

C. Con la nota

D. Con su ego

10.El tema  central  de la  anécdota es

A.Ser realistas  

B. Ser  pesimistas

C. Luchar  por  los  sueños

D.No  dejarse robar  los  sueños